خطاهای منتشر شده و اصلاحیه‌ مقاله های حوزه علم اطلاعات و کتابداری

Authors

  • مرضیه مروتی مربی، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه زابل
Abstract:

هدف: زمانی که اطلاعات مهمی در مقالۀ منتشرشده‌ای مفقود بوده و یا خطای غیرعمدی در مقاله به‌وقوع پیوسته باشد، تصحیحات لازم از طریق نگارش اصلاحیه‌ای از سوی نویسندگان یا سردبیر منتشر  می‌شود تا اطلاعات موجود در مقاله را قابل اطمینان سازد. پژوهش حاضر با هدف مطالعۀ اصلاحیۀ مقاله‌های منتشرشده در مجله‌های حوزه کتابداری و اطلاع‌رسانی طی سال‌های 2006 تا 2015 میلادی انجام شده است. روش‌شناسی: پژوهش حاضر از نظر هدف نوعی مطالعۀ کاربردی است و با رویکرد توصیفی _ همبستگی و استفاده از شاخص‌های علم‌سنجی انجام شده است. جامعۀ پژوهش شامل اصلاحیۀ‌ مقاله‌های حوزه کتابداری و اطلاع‌رسانی نمایه‌شده در پایگاه وب‌آو‌ساینس طی سال‌های 2006 تا 2015 است. در مجموع 212 اصلاحیه منتشر شده در 47 مجله با مراجعه به متن کامل اصلاحیه‌ها مطالعه شد. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد طی بازۀ زمانی مورد بررسی، به‌طور متوسط 51/4 مورد اصلاحیه در هر مجلۀ‌ حوزه کتابداری و اطلاع‌رسانی منتشر شده و سهم مقاله‌های دارای اصلاحیه به کل مقاله‌ها در این حوزه معادل 69/0 درصد بوده است. همچنین به‌طور میانگین، اصلاحیۀ مقاله‌ها در فاصلۀ زمانی 7/8 ماه پس از مقاله اصلی منتشر شده‌اند. یافته‌های پژوهش نشان داد بیشترین میزان خطا در مقاله‌های حوزۀ کتابداری و اطلاع‌رسانی به‌ترتیب در قسمت‌های اطلاعات نویسندگان (03/27 درصد)، منابع (16/14 درصد)، جدول‌ها (45/12 درصد)، نمودارها (87/6 درصد) و مقدمه (44/6 درصد) رخ داده است. همچنین نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن نشان داد رابطۀ آماری معناداری میان کیفیت مجله‌های کتابداری و اطلاع‌رسانی بر اساس شاخص میانگین ضریب تأثیر و سهم مقاله‌های دارای اصلاحیه به کلّ مقاله‌های مجله وجود ندارد. نتیجه‌گیری: اصلاح اشتباهات سهوی موجود در مقاله‌های منتشرشده، وظیفه‌ای اخلاقی برای پژوهشگران محسوب می‌شود. مجله‌های علمی نیز باید نسبت به فرایند داوری حساسیت زیادی داشته و سیاست‌های روشنی نیز درخصوص نحوۀ انتشار اصلاحیه‌ها ارائه کنند.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

حضور مقاله های ایرانی علم اطلاعات و کتابداری در رسانه های اجتماعی: مطالعه آلتمتریک

Objective: The main objective of the paper is to study the presence of Iranian Information Science & Library Science articles in social media websites and tools. Articles with the highest altmetric scores will be identified and the association between altmetric and citation indicators will be investigated. Methodology: This study is an applied research using altmetric data. A total of 563 ar...

full text

بررسی کتاب‏ها و مقالات تخصصی منتشر شده در حوزه کتابداری و اطلاع‏رسانی، سال 1390

هدف: هدف اصلی این پژوهش کشف محتوای موضوعی کتاب‏های منتشر شده و مقالات کتابداری و اطلاع‏رسانی در ایران در سال 1390 است. روش پژوهش: این پژوهش به روش کتاب‏سنجی و تحلیل محتوا بر روی کلیه کتب تخصصی و مقالات نشریات کتابداری و اطلاع‏رسانی با درجه علمی- پژوهشی منتشره در سال 1390، شامل 78 کتاب منتشر شده و 247 مقاله به چاپ رسیده، انجام گرفت. گردآوری اطلاعات از طریق کتاب‏شناسی ملی ایران، بانک اطلاعاتی خا...

full text

حضور مقاله های ایرانی علم اطلاعات و کتابداری در رسانه های اجتماعی: مطالعه آلتمتریک

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان حضور مقاله­های بین­المللی ایرانی علم اطلاعات و کتابداری در رسانه­های اجتماعی انجام می­شود. در این پژوهش مقاله­های دارای بیشترین نمره آلتمتریک مشخص شده و رابطه میان شاخص­های آلتمتریکس و عملکرد استنادی مقاله­های مورد بررسی نیز مطالعه می­شود. پژوهش حاضر از نوع کاربردی بوده و با استفاده از شاخص­های آلتمتریکس انجام می­شود. جامعه پژوهش شامل 563 مقاله است که تا انتهای سال...

full text

بررسی کتاب‏ها و مقالات تخصصی منتشر شده در حوزه کتابداری و اطلاع‏رسانی، سال ۱۳۹۰

هدف: هدف اصلی این پژوهش کشف محتوای موضوعی کتاب‏های منتشر شده و مقالات کتابداری و اطلاع‏رسانی در ایران در سال 1390 است. روش پژوهش: این پژوهش به روش کتاب‏سنجی و تحلیل محتوا بر روی کلیه کتب تخصصی و مقالات نشریات کتابداری و اطلاع‏رسانی با درجه علمی- پژوهشی منتشره در سال 1390، شامل 78 کتاب منتشر شده و 247 مقاله به چاپ رسیده، انجام گرفت. گردآوری اطلاعات از طریق کتاب‏شناسی ملی ایران، بانک اطلاعاتی خان...

full text

آموزش کتابداری و علم اطلاعات در ایران: موانع و راهکارها

ارزیابی میزان کارایی یا ناکارآمدی برنامه‌های آموزشی نسبت به فلسفۀ آنها، نیازها، شرایط اجتماعی، مسائل اقتصادی، فناوری روز و بازار کار در تمامی حوزه‏های دانش، امری بدیهی و جاافتاده است. بازنگری در برنامۀ آموزشی کتابداری و علم اطلاعات نیز به دلیل ارتباط تنگاتنگ آن با مسائل، موضوعات و فناوری روز، اهمیت بسیاری دارد. بررسی نوشتارهای حوزۀ کتابداری و علم اطلاعات در ایران نشان می‌دهد تمامی صاحب‏...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 21  issue شماره 1 (پیاپی 81)

pages  3- 24

publication date 2018-04-21

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023